首先，向学校国际交流处老师们辛勤的工作、对交流学生的关心致以深深的敬意！同时也真诚的感谢在百忙之中抽空垂阅我的“交流心得体会”的您！
转眼间赴台交流已有一个多月了，我有了很多感受。我交换的学校是台湾屏东大学。接下来我从学习、生活等方面简述我的台湾之旅。

校园生活篇之城市与学校
屏东市位于台湾省南部，城市面积不算大，这里的街道有很多小岔路口都是小巷子，很小，很深，但是很温馨。每条小巷都铺满了柏油路，路面上清楚的标识着各种标语路线。独立的院落显得很有风味，每家每户都种满植物一直延伸到墙外，为街道增添几分活力。在商业区也没有宽阔的大马路，但是车辆川流不息，不同的是机车很多而汽车相对较少，而且在道路和房屋有个很有意思的设计，防止路面积水人行道全部采用下渗处理，而且人行道与马路的连接处成一个斜坡还留有一排排水口，这样当台风来临时也可以快速排水了。
这座城市的生活节奏不是很快，但是每天都生活得非常富足。台湾的社会风气很好，大家的文明程度也很高。所有乘坐电梯的人都是靠右边，而左边让给有急事需要赶路的人，不管是点餐、进出教室或是上洗手间都会很有次序的排队。路面交通都是靠右，不管车辆还是行人。台湾人以热情友善著称，展现在对陌生人的信任，对外地人的不歧视的援助上。好比问路，他们要确认你听懂了他的指引才放心，如果对方刚好有空或顺路，甚至愿意亲自带你前往目的地。
   来到学校已是凌晨1点拖着很重的行李和沉重的身体来到寝室，简单的梳洗后很快就进入梦乡。第二天，体检的日子，全体交换生在门口集合去医院。台湾的社会福利做的很好，医院里为我们这次体检精心规划了一番，墙上有写第一步怎么走，第二步怎么走都标识得很清楚。打预防针的时候，打针的姐姐还会提醒你有一点痛哦！瞬间让人感觉好温馨的。
校园生活篇之台风
   有一种假期叫做台风假，刚到台湾就经历了两次台风。台风来的前两天空气会很热，很闷。9月14日一早就开始起风了，慢慢的到了10点风越来越大，树枝都快压弯了，呼啦呼啦的刮着，很恐怖。倾盆大雨随之而来，道路上开始出现一些刮落的树枝，后来连钢板也被掀起来了，最高的时候风力达到16级。天空都是阴暗的，晚上的时候呈红色。第二天清晨，我被电风扇呼呼的声音吵醒，抬头看看窗外，棕榈树就像是拔了毛的公鸡很丑很丑，我怀着好奇的心独自去探索：道路被断裂的树枝阻挡，前面那片小树林也堆积着好多树枝，一些树木是连根拔起，原本枯竭的小池塘积满了水，操场的围栏也被掀翻，小树苗有竹竿的保护所以没有什么损害，街道上的路牌和店铺的广告牌也有不同程度的损害。看到这些景象心里很难受，很难受，大自然的力量实在太大了。我们只能遵循自然的法则，不能破坏它，要不就会收到惩罚。大树虽倒，但小草还在，依然是绿油油的。台风虽过，但是校园里依然还看得到鸽子、天鹅和老鼠，让我惊叹，台风到来之时他们在何处躲避！我还发现虽然风力很大，但操场旁的自动售买机依然可以使用。

校园生活篇之中秋之夜
   台风第二天正好是中秋佳节，我们10个来自玉溪的同学共同来到教堂吃火锅。教堂在我的印象里是神圣的、庄严的但我们那天是真的在那里吃火锅，而且还有很多来自全国各地的交流生一起参加。晚餐吃罢，回校途中看到皎洁的月光，不竟想起家来，走着走着就来到学校旁边的屏东音乐厅，我与学姐就在音乐厅的广场上共同唱起“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年......”
学习篇之开学典礼
一进门看到一排长长的桌子安放在台下，还以为学生工作没做好没做好，没有及时把桌子抬到台上去，其实这些桌子是为我们服务的，上面标记着甲乙丙丁等来自大陆同学组成的班级同学的资料，我们要上去签到。老师先给我们播放了一个精心创作的微电影，详细的介绍了屏东大学。屏东大学的校训是“诚、爱、礼、群”。“诚”是诚信尽职，实事求是；“爱”是关爱弱势，贡献社会；“礼”是正直守法，谦恭有礼；“群”是团协合作，敬业乐群。校园特色是具有高教技职师培多元合理特色的优质大学。电影播放完后那些桌子也收拾折叠好了。开始进入正题，主持人说欢迎我们帅气的古校长登场，此刻会场一片欢呼，校长率领其他校领导进来，此刻我在想他，他们入场后坐哪呢？台上除了侧边有一个讲话台其他的什么都没有。突然发现我们坐席的第一排位子空着，这些正是留给他们的。主持人一一介绍，校长在（在台下）主动起身跟我们问好，按照台湾的习惯学生也要回应校长好，但是我们大陆的习惯一般都是鼓掌，但在这里面对我们300多个交流生鼓掌声明显太小太小，感觉力不从心了。⊙﹏⊙  校长一行人讲完话以后就离开了。这天早上我们就从8点到12点一共听了4个小时的讲座，后面又有老师依次上跟我们讲解入学需知。大到校长领导小到保安生活组老师无处都体现了人人平等、处处为学生考虑的原则。好玩的还有全部师生一起的大合照，就像全家福一样。第一张很正统，第二张每个人都摆了很傻的“二”，第三张全部人集中站在礼堂中间竖起大拇指。值得一提的还有匡哥（班主任）的爱心便当，据说还是台湾著名大学研发的，超级好吃。
学习篇之专业学习
我在台湾上的第一堂课是《柯大宜教学法》老师首先提到有音乐和美学素质的人，才能组成美好的社会。柯大宜是匈牙利著名的音乐教育家、民族音乐学家、作曲家、语言学家和哲学家也是柯大宜教学法的创始人。他的教学法目标是1.促使儿童生命中透过学习音乐而享受生活；2.培养社会技巧与艺术均衡发展的儿童。当然啦！这些都是理想型的目标，没有实际意义，到现在都没有达到。但老师依然给我们提出虽然这个观点虽然太过理想化，但是柯大宜在音乐教育是的发展是毋庸置疑的。这位老师用不同的方法告诉我们如何培养孩子，教育孩子，怎样上好一堂生动有趣的课。老师还发现了一个有趣的事跟我们分享，音乐之父巴赫曾经写过一个很好听的舞曲，画面一出来是以前男生在跳踢踏舞，乐曲很好听，舞蹈有很好看。接下来老师又放了一段罗大佑的“野百合也有春天”。问我们两首曲子有哪些相似的地方，我们一位同学都没能回答出来，老师又放了一遍，终于听出来了在“野百合也有春天”的副歌部分与巴赫的曲子一模一样......
还有一门有意思的课程是指挥法。如果你中途进入课堂，会发现我们全班同学在院长的带领下练“太极”。教熟我们这门课程的是院长，他一直用提问的方式引导到我们发现问题并且解决问题。就拿第一堂课来说吧，既然我们学的是指挥，老师先问我们在生活是中有哪些需要指挥，我们答交通指挥、口令指挥、动作指挥......而我们学的指挥就是要从口令指挥开始变到手语指挥。他先让同学上讲台用口令指挥大家做动作，第一位同学说举手让我们全部同学在同一时间内举起了，但是同学们参差不齐一直没有办法统一，无奈只能换下一位还是不行，后面有同学提出来说统一一下喊个口令“一、二、三”应该能行，但是还是试了很多位同学都没把全部人同一起来，后面有同学自告奋勇是去用铿锵有力的声音高喊“一、二、三举手”中间没有任何停顿，此刻我们全部同一起来的，大家都超级开心。老师告诉我们其实之前的方法也是对的，但是有同学在不同音的位置上速度发生了改变，哪怕是0.01秒的改变都会有变化，比如在“三”的尾巴拖了一点点都有所改变。我们学习指挥一定要严谨。接下来再说说“太极”的事，我们学习指挥它是首部操作运动，需要我们对节奏打的“点”是把握要很清楚，要求我们不断的练习，手臂向上延伸四拍，向下延伸四拍。这样就感觉像是在练“太极”。
作为音乐生在这么浓郁的音乐气氛的地方免不了去听音乐会，就在10月14日还特意去高雄听了大提琴的独奏会，大提琴的声音像是一股温暖的水一路流淌，撞见钢琴跳跃式欢乐的小溪一起汇入大海。虽然这是我第一次听大提琴音乐会，也有很多听不懂的地方但是这是我的感受。10月20日在学校又举行了一部弦乐四重奏的演出，也非常精彩。

旅行篇
对于旅行，在这次台湾交流中也占很大地位，相信其他同学会比我写得更好，我在这就不做太多叙述，总之我的旅行丰富而精彩，体验到不同的风土人情还有不同的自然景观，值得一提的是我们坐船的经历，由于是第一次坐船心里非常激动，一上船就迫不及待的登上夹板看外面的风景，由于是夜晚了只能看到灯光，高雄的夜景尤其的美丽，船发动了，真是有种小船儿轻轻漂，荡在水中，迎面吹来了凉爽的风的感觉。第二天早晨6点抵达码头，换乘小型游轮，由于东南季风来临加上台风甩尾这时的风浪非常大，这次经历是惊心动魄的，我们的船随着海浪起—伏—起—伏，周围的海浪随时拍击船身，恐怖至极。由于船行驶速度也很快，我们坐在船里就被甩过来甩过去，有种海盗船升级版的意思，很刺激，但玩的很开心。
再次感谢老师的关怀，感谢学校能够给我这次交流的机会，让我赴台参观，在这短短的一个多月里经历很多东西，这是我人生的一大笔财富。在接下来的日子里，我还会珍惜在台湾的每一天，也会分享很多好玩有意思的东西给大家，还会好好学习，继续努力!